Les relations entre parents et enseignants sont souvent source de malentendus : entre une école qui incarne encore la norme et la performance, et des familles soucieuses de trouver avant tout un espace de socialisation pour leur enfant avec trouble du développement intellectuel. Pourtant, ce dialogue est indispensable pour co-construire un projet avec le jeune, prenant en compte ses besoins mais aussi ses capacités.
Comment établir les bases d’une communication apaisée, quelles en sont les conditions, les espaces ?
🔎 Ce webinaire a permis d’explorer, avec les intervenants, les différentes voies pour y parvenir.